تلما: بيئة جديدة للتدريب عن بعد في الجراحة

طور باحثون في جامعة البوليتكنيك بمدريد أداة جديدة تعتمد على إدارة المعرفة, العمل التعاوني وتكنولوجيا المعلومات التي من شأنها تحسين وتسريع التدريب في العمليات الجراحية طفيفة التوغل.

إن النقلة النوعية التي يستلزمها إدخال هذه التدخلات في الروتين السريري تجعل من الضروري تغيير نماذج تدريب المهنيين الجدد, وفقا للمؤلفين, وقد أدى ذلك إلى استبدال التدريب التقليدي تدريجيا بمنهجيات جديدة تشجع المشاركة النشطة., تعزيز استنساخ المهام والمرونة في التدريس, والسعي لتحقيق تخفيضات كبيرة في منحنيات تعلم الطلاب.

وتحقيقا لهذه الغاية،, نموذج أولي جديد, تم تطويره بواسطة مجموعة الهندسة الحيوية والتطبيب عن بعد (جي بي تي) من جامعة البوليتكنيك بمدريد (يو بي ام) بالتعاون مع اتحاد مشروع TELMA (بيئات التدريب عن بعد ومحتوى الوسائط المتعددة الرقمية في الجراحة طفيفة التوغل), بتمويل من وزارة الصناعة, السياحة والتجارة, يمثل استراتيجية تدريب جديدة تقوم على إدارة المعرفة, العمل التعاوني وتكنولوجيا المعلومات من أجل تحسين فعالية عمليات التدريب (الأولي والمستمر) عدد الجراحين.

التدريب التفاعلي

يهدف مشروع TELMA إلى تقصير منحنيات التعلم من خلال تزويد الجراحين بإمكانية الوصول في كل مكان إلى محتوى التدريس. سيسمح ذلك للتعلم بأن يكون أكثر تفاعلية وللطلاب للعب دور أكثر نشاطا., اكتساب أفضل للمعرفة والمهارات وزيادة استخدام مصادر المعلومات المتاحة في بيئة تعاونية, وقد أوضح المؤلفون لخدمة المعلومات والأخبار العلمية (مزامنه).

لكل ما سبق, يتم استغلال استخدام الفيديو بالمنظار باعتباره جوهر المحتوى التعليمي ويتم استخدام تقنيات التدريب عبر الإنترنت’ وإدارة محتوى الوسائط الرقمية, مما له تأثير إيجابي على جودة وكفاءة الخدمة المقدمة للمريض. في هذا الجانب, تتمثل إحدى القدرات الرئيسية ل TELMA في دمج القيمة التعليمية لمقاطع الفيديو بالمنظار وتشجيع مشاركة الموارد بين مستخدمي النظام الأساسي.

يعد تحليل الفيديو الجراحي أحد المكونات الرئيسية لهذا النوع من البحث لأنه يسمح باستخراج المعلومات ذات الأهمية من المشهد الجراحي, لم تكن متاحة سابقا للجراحين. مجالات التطبيق الأخرى هي التقييم الموضوعي لمهارات الجراحين والجراحة الموجهة بالصور., بالإضافة إلى الفيديو الخاص بالتوجيه أثناء العملية للتدخلات الجراحية.