Videokonferenzen, eines der effektivsten Bildungsinstrumente

Eine von Polycom durchgeführte Umfrage unter Hochschul- und Pflichtschullehrern im Vereinigten Königreich, Frankreich, Deutschland, Russland und die nordischen Länder zeigen, dass nur die persönliche Interaktion die Videokonferenz als Kommunikationssystem für Lehrer mit ihren Schülern übertrifft..

Polycom hat die Ergebnisse einer Umfrage veröffentlicht, die am 500 Lehrer der Pflichtschule und Hochschullehrer im Vereinigten Königreich, Frankreich, Deutschland, Russland und die nordischen Länder. Umfrage zeigt, dass Videokonferenzen der beste Weg für Lehrer sind, mit Eltern zu kommunizieren, Studenten und Kommilitonen, Wenn eine persönliche Interaktion nicht möglich ist.

Untersuchungen zeigen, dass drei Viertel der Lehrer (77%) ist der Ansicht, dass eine Erhöhung der Investitionen in Videokonferenzen den Studenten zugute kommen und ihre Ausbildung verbessern würde, Darüber hinaus wird eine größere Wirkung und ein größeres Engagement für das Thema erwähnt.. Ebenso, Zwei Drittel der Befragten (67%) glauben, dass Videokonferenzen grundlegende Fähigkeiten verbessern, die später im täglichen Leben und im Arbeitsumfeld in die Praxis umgesetzt werden können.

Ein weiteres Fazit der Umfrage ist, dass Lehrende und Hochschullehrer den Einsatz von Videokonferenzsystemen in der Lehre unterschiedlich verstehen.. Lehrer von schulpflichtigen Kindern sehen großes Potenzial im Einsatz von Videokonferenzsystemen als kollaboratives Arbeitsinstrument (65%) und als virtuelle Exkursionen (60%), Ich meine, als eine Möglichkeit, die Reichweite der Lernerfahrung zu erweitern.

Während, Universitätsprofessoren behaupten, dass, aus ihrer Erfahrung, Ein noch wichtigerer Vorteil ist die Möglichkeit, mehr Studenten einzubeziehen., Zum Beispiel, Fernlernende erreichen (64%) oder erlauben Sie denjenigen, die nicht an einem Kurs teilnehmen konnten, ihn später zu sehen (62%). Etwa die Hälfte der Universitätsprofessoren (54%) Sie weisen auch darauf hin, dass der Zugang zu Fachexperten eine wichtige Funktion von Videokonferenzen ist.; Und die 56% begreift Videokonferenzen als Vehikel zur Erweiterung seiner Bildungsangebote, die es ihnen ermöglicht, aus der Ferne zu unterrichten.

Gary Reiter, Präsident EMEA, Polycom, kommentierte, dass “Die Popularität von Videokonferenzen als Kommunikationsmethode im Bildungsbereich ist für eine überwältigende Mehrheit kein Novum. (85%) Anzahl der Lehrer, die erwarten, dass der Einsatz dieser Technologien in den nächsten fünf Jahren zunehmen wird. Die Möglichkeit, Schüler und Lehrer auf der ganzen Welt von Angesicht zu Angesicht zu verbinden, hat große Vorteile für die Bildungserfahrung”.

“Video ist die einzige Technologie, die eine reichhaltige Lernerfahrung ermöglicht, ohne in einem Raum versammelt zu sein. Video ermöglicht auch qualitativ hochwertigeres Lernen und Teamarbeit. Dies ist wichtig in einem Bildungsumfeld, vor allem im Fernunterricht, wo Lehrer sicherstellen können, dass die Schüler konzentriert sind und neue Informationen besser aufnehmen, während die Schüler von einer bereicherten Lernerfahrung profitieren können”, fügt Rider hinzu.

Die Erfahrung der Schulen
Covadonga Rodrigo, Vizerektor für Technologie der UNED(Nationale Universität für Fernunterricht) hat darauf hingewiesen: “Die UNED bildet durch eine Blended-Learning-Methode, die auf den Prinzipien des Fernunterrichts basiert; Die Implementierung des hochmodernen Videokonferenzsystems von Polycom war unerlässlich, um die Verpflichtung der Universität, den Standard der kollaborativen Kommunikation zu erfüllen, effektiv zu erfüllen.. Unsere Polycom Unified Communications-Lösung ermöglicht es uns, Lehrer und Schüler jederzeit und überall miteinander zu verbinden., und unabhängig von der Entfernung, sowie die Verbesserung der Fernunterrichtserfahrung für unsere Programme für lebenslanges Lernen”.

Seinerseits, Alan Cameron, Dumfries and Galloway Education Manager in Schottland, Besagte: “Dank Polycom Lösungen haben wir gesehen, wie Lehrer und Lehrer Ideen austauschen, Wir konnten kontinuierliche Schulungen für Mitarbeiter verschiedener Schulen organisieren, Und wir haben auch international tolle Verbindungen aufgebaut.. Eine unserer Schulen hat Hauswirtschaftsunterricht mit einer polnischen Schule geteilt und eine andere unserer Schulen hat Verbindungen zu einer Schule in der Karibik aufgebaut.. Wir sind mit dem Ergebnis sehr zufrieden und, Blick in die Zukunft, Es wäre toll, wenn alle Zentren über Videokonferenzlösungen verfügen würden”.

Polycom Bildungsstudie