Ise 2022: comment éduquer lorsque l’apprentissage hybride devient la norme

La visite à Ise 2022 offrir des possibilités infinies d’explorer les dernières technologies pour l’éducation et pour les écoles afin de s’assurer que les élèves acquièrent des connaissances et participent à partir de différents endroits, avec des solutions qui facilitent l’adoption d’une stratégie d’apprentissage hybride.

La technologie pour le domaine de l’éducation continue de montrer une performance magnifique pour le secteur audiovisuel professionnel. Les outils déjà consolidés, tels que les écrans interactifs, les caméras de documents et les caméras PTZ/Web continuent d’être très demandées, tandis que ceux qui permettent l’apprentissage hybride, tels que les outils de collaboration, Solutions de communications unifiées et audio en classe, ils stimulent également les investissements.

Rassemblez tout cela dans une solution intuitive qui offre la même expérience aux apprenants, quel que soit votre emplacement, est l’objectif de nombreuses institutions, tandis que l' apprentissage hybride cherche à devenir la norme.

Comme il l’explique Alexandra Parlour, Directeur du marketing éducatif at Écrans professionnels Sony et Solutions en Europe, “une stratégie d’apprentissage hybride, axé sur l’enseignement à distance, sera la clé pour les universités. De plus,, des technologies qui capturent un son clair et de haute qualité ainsi qu’une vidéo nette, et qui permettent aux enseignants d’offrir des activités interactives et des séminaires seront essentiels pour offrir la meilleure immersion possible aux étudiants, à distance ou sur site. Nos recherches récentes sur l’apprentissage hybride ont révélé que le 79% des étudiants à travers l’Europe pensent que leur expérience universitaire s’améliorerait si des fonds étaient investis dans les technologies d’apprentissage en ligne et hybrides”.

Pour Madhav Jain, gestionnaire d’insights – éducation de Sennheiser ( Sennheiser ), “les établissements d’enseignement doivent s’assurer que les élèves peuvent apprendre et participer à partir de différents endroits. L’adoption de l’apprentissage hybride et des nouvelles technologies pour dispenser des cours a été un facteur essentiel, ajouté à la flexibilité de les adapter à l’évolution des exigences. Le modèle hybride ouvre également de nouvelles perspectives pour attirer les étudiants à distance”.

Outils audiovisuels

Au fur et à mesure que les universités approfondissent cette modalité d’enseignement, des projecteurs et des écrans seront plus que jamais nécessaires pour offrir un contenu créatif en classe et des cours attrayants. Pendant que les étudiants reprennent la collaboration, la qualité des images et du contenu sont des éléments encore plus cruciaux pour s’assurer que tout le monde peut voir les détails et participer de la même manière.

“Les écrans interactifs sont particulièrement utiles car ils offrent une capacité tactile et une intégration avec les logiciels de vidéoconférence les plus populaires., comme Zoom et Microsoft Teams -adds Till Gotterbarm, gestion des produits et partenariats stratégiques EMEA L’avocorne-. Cela permet aux éducateurs et aux étudiants de se connecter facilement et de partager des idées de n’importe où.. Ces écrans leur permettent également de partager des annotations en temps réel., basé sur le cloud, avec tous les membres d’une classe ou d’un groupe d’étude”.

Dans cette ligne, Jain ajoute que “Des plateformes comme Canvas et Blackboard se mêlent à des conférences en temps réel qui rassemblent des étudiants et des professeurs en classe avec des participants distants.. Les technologies qui peuvent aider à offrir une expérience d’apprentissage hybride transparente sont primordiales. Les microphones de plafond favorisent également une interaction très naturelle entre les participants physiques et virtuels., ce qui rend les conférences et les séminaires réels pour tout le monde”.

Transformation numérique

Alors que les étudiants ont été prêts à adopter l’apprentissage hybride, la pandémie a également eu un impact sur la façon dont les enseignants réagissent à la technologie et sur leur place dans la salle de classe..

Parlour ajoute que “la façon dont les enseignants perçoivent la technologie en classe a changé: avant, la plupart étaient réticents à être enregistrés sur vidéo, et maintenant ils l’utilisent à leur avantage. Vos besoins ont considérablement changé”.

Comment Gotterbarm se développe, “la pandémie a accéléré la transformation numérique de l’enseignement supérieur. Les collèges et les universités trouvent de nouvelles façons de permettre aux professeurs et aux étudiants d’enseigner et d’apprendre à distance., mettre en œuvre des technologies qui soutiennent la collaboration et la mise à jour des politiques pour favoriser une expérience d’apprentissage plus flexible”.

Plus précisément, il cite l’exemple de l' Barking et Dagenham Adult School, Est de Londres, qui était en cours de mise à jour technologique lorsque la pandémie est arrivée.

L’objectif était d’installer des solutions offrant une plate-forme ouverte pour travailler avec des applications héritées., en classe et à distance, pour offrir des options d’apprentissage mixte. Ce besoin a été renforcé en avril 2020, lorsque tout l’apprentissage s’est déplacé vers Internet.

“Quand les restrictions ont été imposées, l’université a pu activer l’enseignement à distance du jour au lendemain grâce à notre plateforme Teams pour continuer à enseigner. Nous veillons à ce qu’aucun étudiant ne soit exclu, offrir aux étudiants qui n’avaient pas accès à Internet dongles sans fil et webcams pour que les enseignants puissent continuer à interagir visuellement avec les élèves”, explique Aujla Jagdeep, directeur informatique de l’école.

Le centre a maintenu le 90% de leurs classes pendant la première vague de restrictions, tandis que d’autres autorités locales de Londres ont dû complètement désactiver les programmes d’éducation et de formation des adultes. Prochaine étape, adapté à une situation d’apprentissage mixte tout en variant les contraintes avec une solution AV adaptative, capable de dispenser des leçons à fort impact virtuellement et en face à face.

“Les décideurs comprennent que les enseignants doivent être en mesure de passer de manière transparente de l’enseignement à distance à l’enseignement en face à face pour rester productifs, explique Gotterbarm.. Et ce sont précisément les technologies de collaboration qui peuvent soutenir cette transition., réplication de l’expérience en face à face grâce à la technologie d’affichage vidéo, et vice versa”.

Regard vers l’avenir, Parlour ajoute que “étant donné que l’environnement éducatif traditionnel a été réécrit de force pendant la pandémie, nous continuerons à voir une réelle évolution dans la façon dont nous servons les étudiants, sur le campus et hors campus, à partir de maintenant. La technologie nous a soutenus en tout temps, et continuera d’être un élément essentiel pour que les étudiants puissent profiter et apprendre à l’université de leur choix”.

Pour sa part,, Jaid conclut que “le modèle hybride est là pour rester. L’apprentissage virtuel est une source potentielle de revenus supplémentaires et un élément clé des plans stratégiques pour la continuité académique et la résilience des établissements d’enseignement.. La salle de classe du futur rendra l’éducation accessible à tous, quelque part, soit soutenir les étudiants handicapés, soit intégrer les étudiants à distance dans les cours et les classes. Les événements hybrides continueront de jouer un rôle important, tandis que l’expérience en face à face pour les étudiants ne sera pas ignorée non plus.”.

L’apprentissage numérique à l’ISE 2022

Disponible dans le Zone des communications unifiées et des technologies éducatives du pavillon 2 de Fira de Barcelone, Ise 2022 accueillir des exposants de l’ensemble du paysage des technologies de l’éducation: à partir d’écrans interactifs et de logiciels, aux systèmes de présentation et de collaboration sans fil et plus encore.

Dans le reste du salon, vous pouvez également découvrir les dernières technologies de projection, signalisation numérique, des solutions audio et tout ce dont vous avez besoin pour créer un espace d’apprentissage fluide, collaboratif et interactif.

Les participants peuvent s’inscrire dans le Sommet sur l’apprentissage numérique, qui aura lieu le 2 février; un événement d’une demi-journée pour examiner les stratégies, les modèles d’apprentissage et les tendances qui stimulent le déploiement de ces technologies dans les universités, école, les personnes morales et les centres de formation.

Mike Blackman, directeur général de Evénements systèmes intégrés, explique que “en constituant un événement physique et en face à face, nous sommes dans un endroit unique pour rassembler tous les éléments du secteur sous un même toit”.

Dans les préparatifs de Barcelone “nous avons travaillé intensément pour nous assurer qu’à l’ISE 2022 une expérience sécurisée est offerte, agréable et très précieux - souligne-t-il- amener l’industrie à présenter ses innovations et à s’inspirer des faits saillants du marché. Nous espérons vous y voir”.

Systèmes intégrés Europe 2022 se tiendra à fira de Barcelona – Gran Via del 1 à l 4 février 2022, et le inscription gratuit grâce au code de Av numérique peut être fait à partir de cela lien.

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