ビデオベースの学習は学業成績を向上させます, アバイアの調査によると

ビデオおよびビデオベースのシステム, ビデオ会議やテレプレゼンスなど, 教育プロセスにおける学習を改善する, デジタル教育センターからアバイアが委託した調査によって示されるように.

教育環境は、この技術に基づくビデオやシステムの使用がますます頻繁になっている分野の1つです。, コラボレーションで提供する利点のために, 学習とメッセージの保持.

教育におけるビデオの利点と使用について教師と生徒からフィードバックを収集する アバヤ, 遠隔教育ソリューションを備えたソリューションおよび通信プロバイダー, を委託しました デジタル教育センター 学区と高等教育機関がビデオベースの学習を使用して教育プロセスを改善し、生徒を引き付けることができることを確認する調査.

このサンプルの最も関連性の高い調査結果のいくつかは、ビデオベースの学習を推進する2つの主な動機付け要因が学生の関与であるということです。 (ザ 89% サンプルの同意) および仮想/ブレンディッドラーニング (の 79%).

ほとんどの回答者は、BYODなどの最新のイニシアチブとトレンドに同意しています (自分のデバイスを持ち込む, 自分のデバイスを持参する) 映像機能やネットワークアクセスを備えた端末の拡充につながる.

教育におけるこのシステムの採用における重要な事実は、 58% 現在、ビデオベースの学習を提供している回答者の割合と 28% すぐにそうすることを計画しています.

従来の学生の学習方法は変化しています, 教育機関は、テクノロジーが基本的な役割を果たし、日常生活と学習プロセスの両方に統合される新しい社会と経済に向けて学生を準備するため.

教育機関や環境が豊富なビデオ伝送を記録および実行できるようにするテクノロジー, いつでもどこでも, しばらくの間利用可能でした, しかし、この有利な能力はまだすべての次元で活用されていません。.

デジタル教育センター調査 (ティッカー) 昨年4月に教育交流オンラインコミュニティ全体で開催されました (合計で 158 調査), IT専門家で構成, 初等教育、中等教育、高等教育レベルの管理者と当局.

サンプルの結果は、いくつかの利点を得るために、ビデオベースの学習ツールを実装することへの熱意が高いことを示しています。, それは最も熱心な教育環境での経験を促進するので, ビデオ再生による情報保持が改善され、メソッドがより協調的になります.

仮想/ブレンディッドラーニングの機会も学生に価値をもたらします, それは彼らがいつでもどこでも学ぶことを可能にするので, en vez de limitarlo a un aula o biblioteca. Alentar a los estudiantes a que traigan su propio dispositivo o la implementación de una iniciativa de 1:1 facilita las oportunidades de aprendizaje basadas en vídeo en el aula y, 順番に, mejoran el compromiso y los resultados finales.

En el ámbito docente, ザ 85% de los profesores de esta muestra está de acuerdo en que las soluciones de aprendizaje basadas en vídeo jugarán un papel importante en el programa de estudios en un futuro, ya que les permite llegar a un público más amplio, grabar sus instrucciones para un uso futuro y aumentar la participación de los estudiantes.

El beneficio más importante declarado por el 30% de los encuestados es que el aprendizaje se puede llevar a cabo en cualquier momento y lugar, 生徒がモバイル学習者になることに加えて、教師は疑問を解決できます, リアルタイムでの問い合わせやフィードバック, コラボレーションの促進と待ち時間の短縮.

経済的利益の観点から, ビデオを使用すると、コストを節約できます。 61%, それはより安価な方法でより多くの学生を持ち、費用を削減することを可能にするので.

ジャスティン・グリーブス, デジタル教育センター副学長, 「これらの結果は、ビデオベースの学習の力を実証しています。; 教育機関のいくつかの基本的なニーズにおいてあなたの期待に応えるシステム, より多くのオーディエンスにリーチする方法, エンゲージメントを向上させ、コストを削減する」.

ボブ・ロマーノの場合, アバイアのビデオマーケティング担当副社長, 「ビデオはすでに遠隔教育環境で実証済みのテクノロジーであり、この傾向が成長するのを見てうれしく思います。. その採用をさらに推進するための鍵は、シンプルさと一般化です。, アバイアのビデオ会議ソリューションは、独自の利点を提供します, 無料配布のお客様として, 生徒がクリックするだけでクラスに参加できる機能と、生徒がクラスを中断することなく以前に共有したコンテンツを確認できる機能。」.

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