El Papa Francisco presenta por videoconferencia la plataforma global educativa y colaborativa Scholas.social

Con el usuario Notimex-Scholas.social, el Papa Francisco ha celebrado una videoconferencia en el Aula Nueva del Sínodo del Vaticano anunciando la puesta en marcha de una plataforma global de intercomunicación de contenidos y conocimientos en línea para comunicarse con las Scholas Occurrentes de los cinco continentes.

En la clausura de las III Jornadas de Scholas Occurrentes, seminario organizado por la Red Mundial de Escuelas para el Encuentro, iniciativa internacional promovida por el Papa Francisco para fomentar la solidaridad y fraternidad entre estudiantes de diversas nacionalidades, el Pontífice ha puesto en marcha la plataforma global de intercomunicación de contenidos y conocimientos para comunicarse en línea con estas escuelas, 世界中に分布, Sholas.social.

Esta plataforma, desarrollada durante seis meses por profesionales de ググる, como integrador de las herramientas educativas; Globant, responsable del diseño y creación de la web; そして 線 64, encargada de la programación del sitio, permitirá a instituciones educativas de diversas ciudades, países y continentes intercambiar proyectos, compartir recursos y comunicarse interactivamente, que el Papa Francisco ha inaugurado con el nombre de usuario Notimex – Scholas.social.

Como ha señalado José María del Corral, uno de los presidentes de Scholas Occurrentes, durante la presentación de esta iniciativa, “recuperar la sana tradición en la que la educación y la escuela se concebía como algo integral, donde la pelota de fútbol no era enemiga de los libros, es el sueño que tenemos. Soñamos con la escuela para los alumnos que nacen conectados y en red, estamos pensando sus aulas de hoy”.

La plataforma global de comunicación Scholas.social se ha presentado inicialmente en inglés, italiano y español, si bien el objetivo es incorporar el máximo número de idiomas. Las instituciones en línea serán de diversas culturas y creencias religiosas, sin importar las diferencias, tal y como han señalado sus creadores, y que alumnos y docentes intercambien experiencias para aprender unos de otros, así como compartir aquellos proyectos que requieren una mano extra, ya se trate de recursos financieros o de voluntarios.

Tal y como explicó Adriana Noreña, de Google SpLatam, “actualmente 2.800 millones de personas tienen capacidad de conexión a Internet en el mundo y mil millones se integrarán a ese circuito durante 2015. さらに, ザ 75% de los jóvenes de entre 12 そして 17 años se encuentran activos en las redes sociales, con un promedio de 7,4 horas diarias en la web, e incluso algunos superan la barrera de las diez horas, por lo que se podría decir que están siempre en línea”.

その点, Noreña subraya que estos jóvenes buscan tener control del contenido que utilizan, ya que en su gran mayoría son autodidactas y consumen prioritariamente vídeos. El estudiante de hoy no tiene barreras geográficas, todo lo utiliza y comparte en tiempo real; tiene la capacidad de compartir aprendizajes. Por eso esta plataforma responde a las tendencias del presente y del futuro”.

Scholas.social combina distintas características de las plataformas sociales y colaborativas, ya que los usuarios podrán subir proyectos y participar en iniciativas donando conocimiento, tiempo o materiales, para lo cual sus creadores han utilizado estrategias de ‘gamification’, con el fin de promover el compromiso de los usuarios. En una segunda etapa, esta plataforma “incluirá más herramientas y funcionalidades para seguir construyendo el aula del futuro”, 確保.

[ユーチューブ]HTTP://youtu.be/c2cxCRerXCo[/ユーチューブ]

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