Realidade virtual ajuda escolares a entender física

O Instituto de Biocomuta e Física de Sistemas Complexos (BIFI) projetou o primeiro laboratório remoto de realidade aumentada do mundo, que já funciona no Ensino Médio “La Azucarera” de Zaragoza e que pode ser acessado via Internet por outros centros educacionais espanhóis.

O Instituto de Biocomuta e Física de Sistemas Complexos da Universidade de Zaragoza (BIFI) apresentou uma nova ferramenta didática: um laboratório de realidade remota. É uma forma diferente de aprender que une ficção com a realidade.. Assim, tomando como inspiração realidade virtual, A BIFI desenvolveu um sistema no qual os conceitos do programa de Física do ESO, Bacharelado e até mesmo o primeiro ano do Curso de Física se materializam no ambiente. É um novo sistema projetado para que os alunos do ensino médio e início da universidade possam estudar esses fenômenos físicos de uma forma mais atraente e assimilar conceitos muito melhores que às vezes podem ser complexos, uma vez que permite que eles apliquem à realidade o conhecimento teórico aprendido em sala de aula, explicado durante a implantação do projeto Gonzalo Ruiz, de BIFI.

A BIFI decidiu promover este projeto depois de observar que muitos dos alunos que visitaram as instalações estavam interessados nesse tipo de “rechear” que agora eles serão capazes de usar a partir de seu próprio instituto através da internet. Comparado a sistemas de realidade virtual, como videogames ou laboratórios de física virtual em que a realidade não desempenha nenhum papel, este protótipo permite visualizar a realidade indiretamente porque pode ser manuseado remotamente. Não é necessário estar fisicamente onde o experimento é realizado, mas pode ser gerenciado através de um simulador de uma página web.

O sistema consiste em uma webcam que captura todos os movimentos dos três sistemas que foram instalados: uma polia para analisar uma queda livre, um pêndulo e uma doca de carregamento, que são então baixados para um site a ser analisado. As imagens são analisadas através de um sistema chamado colorimetria que permite calcular diferentes parâmetros, como velocidade.

O controle do experimento pelo aluno é feito através da web, onde o sistema físico real é visualizado e a simulação é sobreposta de acordo com os parâmetros calculados pelo aluno, que, portanto, verifica em tempo real as diferenças e falhas nos cálculos feitos. "A partir da interface o aluno introduz os parâmetros previamente calculados através da teoria que lhes é ensinada nas aulas. Depois, sobre as imagens reais, que são capturados através de uma webcam, elementos virtuais são desenhados, que se comportam de acordo com os cálculos do aluno. Desta forma, que você pode facilmente verificar se os dados estão corretos ou não", Gonzalo Ruiz apontou.

Agora, apenas três alunos poderiam usá-lo simultaneamente por dez minutos, embora tenha um sistema de reserva no caso de ser necessário para alguém exigir mais tempo para a prática do experimento. Desta forma, explicou à Agência Efe o diretor da BIFI, Alfonso Tarancon, o aluno pode perceber se ele entendeu ou não a explicação teórica, uma vez que o sistema compara a equação que você entrou com um movimento real e se você estiver errado “saltos à vista”.

Três sistemas interconectados

A BIFI quer construir três sistemas idênticos, o modelo que foi implementado no IES “La Azucarera” , outro para o centro educacional Juan de Lanuza e outro que será instalado no Instituto de Biocomutação e que será acessível, através de um sistema de reserva, por outras escolas secundárias e pesquisadores.

Agora está em espanhol, mas os novos sistemas incorporarão a língua inglesa e basca e está aberto à possibilidade de que professores ou alunos possam introduzir novas ideias e melhorá-la.

No campo da Educação, BIFI trabalha em novos projetos para traduzir em prática experimentos relacionados à mecânica, as ondas, óptica, como a passagem de um raio laser através de um cristal ou a decomposição da luz através de um prisma, destaque Tarancón.

Outros artigos sobre Instituto de Biocomuta e Física de Sistemas Complexos