Telefónica y la CAM crean el proyecto Code Madrid para formar a los docentes en robótica y programación

A través de una plataforma de formación on line desarrollada por Telefónica Learning Services (TLS), 1.500 profesores de la CAM se formarán en los contenidos de la nueva asignatura de Programación que se está implantando en la Comunidad. El objetivo de Code Madrid es que los jóvenes se conviertan en creadores de tecnología y transformen sus ideas en realidades dentro del entorno digital en que viven.

Ignacio González, 总统 马德里自治区, Cesar Alierta, presidente ejecutivo de 电话, César Alierta, y Lucía Figar, consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, han dado a conocer el proyecto Code Madrid, una iniciativa que se alinea con el movimiento mundial a favor de promover que los alumnos se interesen y elijan mas las carreras científicas y tecnológicas STEM (科学, Tecnology, 工程, Mahematics).

有了这个目标, la Comunidad de Madrid ha iniciado este curso escolar una nueva asignatura de Programación que introducirá a los alumnos en conocimientos sobre robótica, impresión 3D y creación de páginas web. El reto es que los jóvenes pasen de ser usuarios avanzados a creadores de tecnología, transformando sus ideas en realidades dentro del entorno digital en que viven.

El proyecto Code Madrid se encargará de formar a los profesores de Tecnología e Informática en los contenidos de esta nueva asignatura, que ya se imparte desde este año en 15 Institutos Tecnológicos de la Comunidad de Madrid, y que a partir del curso que viene tendrán que cursar todos los alumnos de Secundaria de la región. 要做到这一点, la Comunidad de Madrid, en colaboración con Telefónica Learning Services (TSL), han creado una plataforma de cursos sobre robótica y programación al que tendrán acceso 1.500 profesores del área de Tecnología de la Comunidad de Madrid.

Colaboración en red

Code Madrid se ha creado en torno a un entorno colaborativo en red para profesores que ofrece cursos acreditados en distintos niveles sobre tecnología y programación, combinando modalidad online y presencial, donde se incluyen trucos, métodos, estrategias de abordaje, propuestas didácticas, testimonio y consejos para el trabajo en las aulas

Durante el curso 2014-15, los profesores podrán realizar tres módulos on line o MOOCs (Massive Online Open Courses), que permitirán que desde el nivel 0 desarrollen su formación, salten a un nivel intermedio y terminen el curso habiendo completado el nivel avanzado de conocimientos en programación.

El primer MOOC constará de una introducción al uso de las nuevas tecnologías en el aula. 这样, los profesores tendrán una visión general de las herramientas interactivas para la educación, realizarán prácticas de programación usando Scratch (el programa de referencia internacional para aprender a programar) y verán la creación de aplicaciones para móviles.

El segundo curso se centrará en la Programación y sus usos prácticos, así como el diseño de páginas web. Permitirá dar a los educadores una serie d ejemplos prácticos directamente aplicables al aula. El último curso ofrecerá formación en electrónica digital y robótica.

Esta formación on line se completará con una parte presencial que desarrollarán en los Centros de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid. 喜欢这个, los profesores tendrán que desarrollar un proyecto educativo basado en estas tecnologías, y tendrán que superar una prueba de evaluación final.

Además de los materiales de los cursos, se elaborará una guía para el profesor así como guías de buenas prácticas. Los docentes también podrán contar con el caudal de recursos formativos que en esta materia tiene Telefónica, así como otros que la Comunidad pondrá a su disposición. La metodología de estos cursos se basa en un sistema de badges (medallas) y retos “donde los estudiantes van consiguiendo acreditaciones en relación a sus habilidades, participación y logros, lo que les otorga un prestigio dentro de la comunidad”, explica Carolina Jeux, directora de TSL

La comunidad educativa podrá obtener certificados que acrediten la participación en el módulo online y certificados de superación del 100% del curso, emitidos por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Asignatura de Programación en la CAM

La Comunidad de Madrid pone en marcha este curso de forma pionera la asignatura de Programación. El objetivo es que cuando concluyan la Educación Secundaria Obligatoria sepan crear una página web y una aplicación para móviles, diseñar un juego de ordenador, manejar la impresión en 3D y tener conocimientos de robótica.

La asignatura se implantará de manera gradual en los próximos tres cursos. Este curso se imparte en los 15 Institutos de Innovación Tecnológica de la región y en 2015-16 se extenderá a todos los centros públicos, concertados y privados en 1° y 3° de la ESO. En el siguiente año, se implantará en 2° y 4° de la ESO también en todos los centros públicos privados y concertados de la Comunidad de Madrid.

Para desarrollar esta materia, el Gobierno regional destinará un total de 16 millones de euros durante los próximos cuatro años, que permitirán actualizar los equipamientos de los centros educativos con tecnología de última generación, como impresoras 3D, kits de robótica o simuladores.

También permitirá que en septiembre de 2015 todos los institutos de la región dispongan de acceso ultrarrápido de al menos 100 megas, se invertirá en la formación del profesorado, se impulsará la convocatoria de proyectos de innovación tecnológica para los centros, y se organizarán competiciones de robótica, emprendimiento o desarrollo de apps.

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