Los paneles interactivos Clevertouch Impact Plus actualizan los centros públicos de Kentucky

超过 140 equipos de 65” de este fabricante se han instalado ya en las escuelas públicas del condado de Shelby, tras el éxito obtenido con el proyecto piloto.

El proveedor de señalización digital 箱灯 y propietario de la marca 克莱弗图赫 (更多数据在 数字AV) ha suministrado 140 paneles Impact Plus de 65” en las escuelas públicas del condado de Shelby (en el estado de Kentucky, en el Sureste de Estados Unidos).

Estos paneles planos interactivos de Clevertouch han sido la solución elegida por los responsables del distrito escolar, que buscaban una solución intuitiva y colaborativa para modernizar sus centros.

Tras probar este equipo en un proyecto piloto, se ha decidido que cada escuela pública tenga diez unidades de Impact Plus, que cuenta con el software Ink-In y herramientas de anotación, funciones de escritura simultánea y compatibilidad con Android y Mac.

另外, cada panel se entrega con una selección de aplicaciones para respaldar la eficiencia de la enseñanza y la gestión del aula, como un temporizador, 媒体播放器, lector de PDF, registro de pantalla y votación, junto con junto con carros y soportes ajustables en altura e inclinación.

Como explica en un comunicado Adam Watson, coordinador de aprendizaje digital de las escuelas del condado de Shelby, “nuestros estudiantes merecen una experiencia de aprendizaje innovadora y estos paneles interactivos pueden ser la pieza central de esa transformación”.

En un despliegue paulatino, ya se han instalado 140 paneles Clevertouch Impact Plus en las escuelas públicas del condado. “No queríamos un dispositivo que simplemente sustituyera un proyector por una gran pantalla”, asegura Watson.

Los responsables del distrito en materia educativa señalan también que los paneles de Clevertouch “ayudarán a los maestros a cambiar, transformar e innovar la experiencia del aula para todos. Es importante que los vean como una forma de incorporar el aprendizaje mixto en sus aulas y crear la capacidad de colaboración y creatividad de los estudiantes”.

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