雅马哈适合混合教学: 混合教学与比克音频

倡议 雅马哈 适合混合教学 提供解决方案, 基于音频, 使教室适应混合教学.

根据该倡议 适合混合教学, 雅马哈 展示如何使教室轻松、经济地适应混合教学, 使课程生动活泼，互动互动. 为此，它的重点, 主要地, 在音质方面, 因为, 正如他们从公司解释的那样， "没有好的音频， 沟通就很难， 公众会集中注意力".

去年, 许多学校和教育部门引进了混合教育，以满足教育部门的新需求. 作为面对面教学的补充，这种模式将变得越来越重要. 为了应对这些新的挑战，雅马哈发起了这一倡议 适合混合教学.

这一举措的目的是展示如何以简单和具有成本效益的方式为混合教学装备教室, 确保生动和互动的学习体验. 对于雅马哈, 最重要的是声音的质量和声音的可理解性, 因为它们是所有沟通的基础, 知识转移和集中学习.

传统课堂适应新的混合教学, 雅马哈致力于一个简单的配置，具有最佳的可理解性, 平台独立.

当教学在一个大教室进行，老师在房间里走动. 在这些空间中，需要适合实时和远程使用的适当工具.

为此，提出了这一制度 YVC-1000, 结合高达 5 麦克风 YVC-MIC1000EX 和无线麦克风系统 线 6, 提供良好的可理解性和灵活性.

增加便携式公共广播系统 舞台 400BT, 与它的集成混合控制台, 确保教师能够轻松理解远程加入的学生. 它还允许您连接其他音频源. 进一步提升远程学习体验, 您可以添加额外的网络摄像头或白板/显示屏.

如果空间是教师的房间, 所寻求的是一种解决方案，它允许在开放区域进行没有紧张局势的沟通, 以及混合组工作. 为此雅马哈提供技术 声音帽 和你的扬声器 YVC-330.

只需通过 USB 将设备连接到笔记本电脑，雅马哈的 Soundcap 技术即可减少外部噪音, 因此，它也可以用于开放区域.

对于传统的会议室或小型会议室, 当两个参与者在餐桌上和那些通过视频连接必须同时可见, 最佳语音可理解性很重要.

即使在较小的房间，也能够在声音和视觉方面实现最完整的通信, 集成解决方案，如视频协作音箱 CS-700 来自雅马哈, 如有必要，可使用额外的麦克风进行扩展, 是最合适的解决方案.

老师可以全神贯注于课堂或教师会议，确保学生或同学能够跟随课堂. 相机组合, 麦克风和音箱可以非常吸引人的注意力，可以轻松地与大屏幕和电脑或笔记本电脑一起使用

最后, 对于礼堂或剧院来说，最合适的是灵活的解决方案, 允许您录制事件或将其传输到 Web 上.

以最佳方式捕捉礼堂的会议或音乐会，并放大它们的直播, 理想是将来自 Line 的无线系统组合在一起 6 手持麦克风或耳机, 外加一个主动扬声器系统 DBR10, DBR12 或 DBR15 (根据房间的大小).

搅拌机 MG10XU 确保声音源的最佳调谐和流式处理到流媒体或会议平台. 其他乐器或音源可以轻松集成.

使用相机和三脚架, 可以创建实时流，其中扬声器与网络上的观众自然互动, 如果为观众提供返回通道

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