TAPit屏幕有助于有特殊需要的学生的教育

带有大图标, 面积 24 英寸和触摸输入, TAPit帮助有运动障碍的学生, 澳大利亚学校的发育和听力或视力障碍 基尔帕林.

在 基尔帕林学校 （阿德莱德）, 澳大利亚, 有特殊需要的学生有两个互动屏幕 塔皮特 之 Exertis ProAV 帮助您接受教育.

在试用期间 30 日, 学校的工作人员目睹了学生如何通过试错法练习，让设备做他们想做的事情. 目的是展示TAPit解决方案在培养学生创造力和促进学习独立性方面的价值。.

根据教育者 林赛·帕蒂, 即使是对一个学生的简短测试，也足以鼓励学校投资技术以改善教育成果。.

“我能够了解学生的数字素养技能，以及我们利用它们来发展其他技能的方法。”, 帕蒂解释道. “这名学生熟悉iPad如何观看Big Bang节目。, 并能够按预期使用它. 然而, 当与TAPit设备一起出现时, 尝试通过滑动屏幕启动程序, 什么也没发生. 多次尝试点击屏幕后, 向不同方向滑动，甚至拍打, 轻轻触摸屏幕，程序开始".

学生受益于TAPit的"有意触摸"技术, 可以识别放在屏幕上的手臂与手指或手写笔设备之间的区别.

Patti说，这种独立发现和实现目标的旅程对学生至关重要。, 无论您的年龄如何, 并可用于提高识字相关技能, 算术和通信.

试用期由技术咨询公司组织 领先的数字化, 一家致力于帮助学校和员工实施新技术以改善教育成果并为教育工作者提供最新工具的公司.

“TAPit是一个精心设计和建立的团队, 特别是对于有额外需求的学生. 作为分销商，我们的工作是证明您的价值超越了其他交互式白板所提供的价值。, 试用期是教育工作者和学生亲身体验差异的好方法。”, 澄清 尼尔·特雷根扎, 领先数字化总监.

TAPit是一个互动学习站，旨在为所有学生提供可转换的移动支架。, 允许多种配置以满足任何需求.

与固定或壁挂式屏幕相比，有身体问题的学生更容易使用该平台, 非常适合使用轮椅的学生, 助行器或其他移动设备.

通过"有意触摸", 大图标, 大表面积和触觉输入，使手可以自由地唱歌, TAPit帮助有运动障碍的学生, 发育迟缓和听力或视力障碍.

带有 42 英寸和电机，可自动调整其高度和倾斜度，以便垂直或水平使用, TAPit加强了转移到其他基于计算机的学习应用程序的技能，并连接到Windows和Apple计算机以运行熟悉的软件应用程序.

TAPit根据用户要求不断更新, 和最新的Gen型号 6 包括手势选择和多点触控功能 10 点.

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