UWTSD投资沉浸式房间，提供创新的互动体验

该教育中心与 国际化域名 创建沉浸式空间，提供引人入胜的增强和虚拟现实体验，以促进学习.

大学 圣大卫三一 (UWTSD) 与不同的视听提供商合作，创建了两个沉浸式房间，为学生提供创新的学习空间. 资金不足, 部分地, 的 威尔士高等教育委员会 (HEFCW), 该大学曾与 国际化域名 以安装, 在卡马森和斯旺西校区, 威尔士首个此类学习空间.

房间计数, 在它的三面墙上, 拥有最前卫的 LED 屏幕 三星 (其中两个 5,76 米和其中之一 4,8 米) 创建完全身临其境的虚拟和增强现实用户体验.

这些学习空间让学生体验 虚拟现实, 通过沉浸式软件实现 360° 视频和图像以及应用程序 冰屋视觉. 对于许多学生来说，这是发展知识和技能的一种非常有效的方式。. 提供数字创建的人工内容和环境，准确再现现实生活中的场景，以便学习和磨练新的技能和技术.

学生不仅仅是被动的旁观者; 成为直接影响结果的积极参与者. 它还提供了一个安全且无风险的空间，您可以在其中重复所学的知识并准确衡量成功。.

“我们知道，体验式学习有时不太实用和容易获得。, 这就是我们投资沉浸式学习空间的原因, 确保不仅学习是活的, 但是，学生被带到他们可能面临的主题和挑战的虚拟世界中。”, 老师说 埃琳娜·罗德里格斯·猎鹰, UWTSD副校长.

“我们很高兴地宣布，我们两个新的沉浸式学习室将于今年三月开放。. 配备 18 米的 LED 屏幕, 为学生提供完全沉浸式体验. 无论是虚拟旅游, 模拟或互动课程, 这些房间将允许学生以新颖而令人兴奋的方式与材料互动。, 说 克里斯·里斯, UWTSD创意和数字学习执行董事.

“沉浸式技术的使用, 例如虚拟现实和增强现实, 允许学生探索和学习在传统课堂中难以或不可能复制的主题和概念”, 澄清克里斯·里斯.

沉浸式空间在教育中的实施不仅提高了学生的参与度和积极性, 它还使他们能够以更有意义的方式体验课程并与之互动。. 这种方法允许更多的动手体验式学习。, 研究表明，它在促进长期信息保留方面更有效。.

“Igloo Vision很自豪能与威尔士大学三一圣大卫分校合作。, IDNS和三星将在威尔士提供首个沉浸式空间. 使用Igloo Vision的沉浸式软件和最新的三星LED技术, 该空间将为员工提供引人入胜的体验, 学生和访客”, 说 劳拉·米尔斯 作者：冰屋愿景.

“身临其境的冰屋空间有点像走进一个巨大的VR头显。, 除了你可以把整个组放在里面. 该公司设计和开发可以使任何空间身临其境的技术. 任何类型的数字内容, 包括沉浸式虚拟现实, 的视频和图像 360 ° 和日常办公工具, 可以与其中一个空间中的整个群组共享, 因此，威尔士大学三一圣大卫分校有无限的机会，可以用其沉浸式房间做什么。, 劳拉·米尔斯补充道.

薇姬·詹宁斯, 国际化域名技术顾问, 说: “IDNS很自豪能够在威尔士大学三一圣大卫分校提供威尔士的第一个LED沉浸式空间。. 通过提供沉浸式空间 18 采用最新三星 LED 技术的仪表, 用户将通过无与伦比的图像和完美无瑕的细节获得栩栩如生的视觉和感官体验。. 这一创新发展开启了大学协作和参与的新时代，并证明了其使用数字技术增强学习体验的前瞻性方法。.

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